Содержание
Написание сочинения-описания картины развивает художественное восприятие и речевые способности учащихся. В российских школах такой тип работы используется на уроках русского языка и литературы, помогая развить наблюдательность и умение выражать мысли литературным языком.
Подготовительный этап
Успех написания сочинения учащимися во многом зависит от подготовки на уроке. Перед началом работы нужно внимательно изучить произведение живописи.
Чтобы написать сочинение-описание картины, нужно внимательно ее рассмотреть.
Определить, что находится на переднем плане, что является фоном картины.
Далее уточнить мелкие детали, обычно расположенные справа и слева от центра картины.
Подготовка к сочинению и составлению плана должна включать знакомство с биографией и творчеством художника. В каких стилях он писал свои работы, к какой школе живописи принадлежал, у каких мастеров учился.
Как эпоха, в которую творил данный автор, отразилась на его творчестве и непосредственно на предложенной к описанию картине.
Структура и план сочинения
Работа должна содержать ТРИ основных части: вступление, основную часть и заключение.
Набросайте простую схему: вступление с краткими сведениями об авторе, основная часть с описанием и анализом, заключение с выводами.
Классическая структура плана
I. Вступление
Вступление как правило содержит одно-два предложения и начинается со слов: «Передо мной картина (художника) (название картины).»
II. Основная часть
а) сюжет картины (о чем повествует картина); б) что изображено на переднем плане; в) что изображено на заднем плане картины; г) описать основных героев картины (если они есть); д) детали картины; е) основные цвета (краски) картины (почему художник выбрал именно их);
III. Заключение
Собственное мнение о картине · Общий анализ и описание того, что хотел сказать автор
В выводах сочинения написать ответ на вопрос: Понравилась ли мне картина или нет? Почему?
Методика анализа картины
Определение жанра
На подготовительном этапе написания сочинения определите её жанр. У описания пейзажа или портрета свои особенности. Натюрморт или бытовой сюжет также будут иметь свою специфику описания.
Композиционный анализ
На первых этапах анализ может быть в последовательности «снизу вверх»: нижний край (земля, вода, фон…), средняя часть (основная, где, как правило, находится композиционный центр картины), верхний край картины (фон, небо).
При описании картины научитесь выделять главное и второстепенное, видеть детали и определять отношения между частями, описывать все в нужной последовательности.
Работа с цветовой гаммой
Элемент описания — цветовые особенности картины.
Цвет – первое, что визуально воспринимает человек. Следует начить школьника передавать описание в соответствии с теплыми и холодными оттенками, которые передают атмосферу картины.
Практические советы
Вопросы для анализа
Внимательно рассмотри репродукцию: кто автор? Какова тема? (Что изображено?) Что изображено на переднем плане? На заднем плане? В центре (слева, справа)? Какие краски использует художник?
Составление плана
Составление плана является обязательным элементом урока развития речи с описанием картины, поскольку этот прием обучения, тесно связанный с умением систематизировать собранный материал, подготавливает учащихся к написанию собственного речевого произведения.
На начальном этапе лучше использовать коллективное составление сначала простого плана, а затем сложного.
Описание настроения
А еще — как то, что изображено на картине, влияет на ее восприятие и настроение.
Посмотрите на картину и прислушайтесь к себе: какое настроение она у вас вызывает, какие чувства пробуждает? А теперь попробуйте передать свои впечатления в сочинении.
Использование художественных средств
Средства выразительности (композиция, перспектива, свет и тень), роль этих средств в выражении авторской позиции, идеи картины должны найти отражение в анализе произведения.
Помните: главное не «что» вы видите, а «зачем». Почему художник выбрал эти цвета, композицию, сюжет?
Речевые клише и словарь
Для написания качественного сочинения полезно использовать разнообразную лексику.
Синонимические ряды для сочинения-описания картины: художник, живописец, мастер кисти, пейзажист, портретист, баталист (художник, специализировавшийся на изображении войны), маринист (художник, рисующий морские пейзажи), бытописатель (художник, автор произведений бытового жанра); создает, пишет, изображает, воспроизводит; картина, полотно, репродукция, холст…
Возрастные особенности
В начальных классах дети описывают картину следующим образом: 1) тема картины (что на ней изображено); 2) композиция картина; 3) действующие лица, действие, если оно есть; 4) идейный смысл, «настроение» картины. От класса к классу требования к описанию картины усложняются, вводятся элементы анализа, развивается наблюдательность детей.
В более старших классах требуется глубокий анализ художественных особенностей произведения и понимание замысла автора.
Рекомендации
При подготовке к написанию сочинения-описания картины следует показать образец высказывания, им может быть искусствоведческий текст. А можно использовать созданный учителем текст или готовые тексты из учебника (если есть), устный рассказ одного из учащихся.
Если вам требуется профессиональная помощь в создании качественного текста, всегда можно написать сочинение на заказ, обратившись к специалистам.
Сочинение-описание картины – это не просто перечисление деталей, а творческая работа, требующая анализа художественных средств и понимания замысла автора.
Не бойтесь выражать собственное мнение, это делает работу настоящим диалогом с искусством.
